Wat doet LEF op Maat
LEF op Maat biedt specialistische begeleiding aan leerlingen die vastlopen op school, terwijl ze vaak meer in hun mars hebben dan eruit komt. Niet omdat ze niet willen, maar omdat het (even) niet lukt.
LEF op Maat richt zich op het herstellen van de balans tussen leren, energie en functioneren. Wanneer deze uit balans raakt, ontstaan er problemen zoals overbelasting, vermijdingsgedrag of (dreigende) schooluitval. Door te kijken naar de onderliggende oorzaken, ontstaat ruimte voor duurzame verandering.
Met ruim 20 jaar ervaring in het onderwijs, waarvan een groot deel in het speciaal onderwijs, en een achtergrond in pedagogiek en toegepaste psychologie, combineert LEF op Maat kennis van leren met inzicht in gedrag, ontwikkeling en belastbaarheid. De kracht ligt in het verbinden van leerling, ouders en school — en het vertalen van wat nodig is naar de praktijk.
LEF op Maat helpt
LEF op Maat ondersteunt leerlingen die moeite ervaren met:
- plannen en organiseren
- overzicht krijgen in schoolwerk
- starten en volhouden van taken
- omgaan met prikkels en veranderingen
- vermoeidheid of beperkte belastbaarheid
- vastlopen ondanks motivatie en capaciteiten
De begeleiding is gericht op het vergroten van zelfredzaamheid, het verminderen van stress en het herstellen van vertrouwen in eigen kunnen.
De kracht van LEF op Maat
Wat LEF op Maat onderscheidt, is de combinatie van:
- expertise in leren leren en executieve functies
- specifieke aandacht voor energie en belastbaarheid
- ervaring met o.a. autisme, ADHD en overprikkeling
- directe vertaalslag naar de praktijk, thuis en school
LEF op Maat blijft niet in gesprekken, maar werkt praktisch en doelgericht, met zichtbaar effect thuis en in de klas.
Waar staat LEF op Maat voor
L – Leerzaam
Leren hoe je leert. Inzicht en vaardigheden die blijvend zijn.
E – Effectief
Werken op een manier die past bij de belastbaarheid, met minder stress en meer resultaat.
F – Fundament
Een stevige basis van rust, structuur en vertrouwen als uitgangspunt voor ontwikkeling.
Persoonlijkheid van LEF op Maat
De naam LEF op Maat is voor mij veel meer dan alleen een professionele afkorting. Natuurlijk staat het voor de kern van mijn werkwijze: bouwen aan een stevig Fundament, werken aan Leerzame vaardigheden en vinden van een Effectieve balans in energie.
Maar achter de schermen heeft LEF een nog diepere betekenis. De letters staan ook voor de namen die mijn wereld kleur geven: Liesbeth, Elin en Flore.
Net zoals ik voor mijn eigen kinderen een veilige en stimulerende basis wens, gun ik elke kind dat ik begeleid het vertrouwen en de handvatten om op hun eigen manier te kunnen bloeien.
LEF op Maat is dus niet alleen mijn werk; het is mijn persoonlijke missie om met aandacht, zorg en deskundigheid naast een kind te gaan staan.
Over mij
Mijn naam is Liesbeth en met ruim 20 jaar in het onderwijs, waarvan een groot deel als leerkracht in het speciaal onderwijs, heb ik veel leerlingen mogen begeleiden die vastlopen op school. Leerlingen die vaak wél willen, maar bij wie het (even) niet lukt.
In mijn werk als ambulant begeleider zie ik hoe belangrijk het is om verder te kijken dan alleen het gedrag of de schoolresultaten. Ik kijk naar het geheel: de leerling, de thuissituatie en de schoolomgeving. Wat speelt er echt? Waar zit de belemmering? En wat is er nodig om weer vooruit te kunnen?
Met mijn achtergrond in pedagogiek en toegepaste psychologie combineer ik kennis van leren met inzicht in ontwikkeling en gedrag. Ik werk praktisch en doelgericht, met oog voor wat haalbaar is voor de leerling.
| Opleidingen | |
|---|---|
| Master Toegepaste Psychologie | specialisatie kind en ontwikkeling |
| Pedagogiek | special class, specialisatie ontwikkelingspedagoog |
| Pabo | leerkracht basisonderwijs |
| Nascholing | |
|---|---|
| Kinderprof: Training Zeker in balans | opleiding tot faalangsttrainer |
| Sterkhuis: Traumasensitief onderwijs | de impact van trauma op het kinderbrein te herkennen en vertalen naar een veilige leeromgeving waarin emotieregulatie en herstelgericht handelen centraal staan |
| SG de Keyzer: Cursus DDG | omgaan met dreigend destructief gedrag |
| Fontys: Basiscursus SWPBS (school wide positive behaviour support) | doelgericht bevorderen van een positief en veilig schoolklimaat middels preventieve gedragsstrategieën. |
| Atlent: Cursus spel en spelontwikkeling | observeren en begeleiden van spel bij kinderen met speciale onderwijsbehoeften |
| P.I. de Hondsberg: Basis en casuïstiek | pedagogisch handelen met betrekking tot kinderen met gedragsproblemen |
| CED: Basiscursus Teach like a champion | technieken die bijdragen aan beter prestaties van leerlingen |
| Fontys: modules master (S)EN | handelingsgericht werken, oplossingsgericht werken, neuropsychologie 1, neuropsychologie 2 |
| Ervaringen |
|---|
| Waarnemend zorgcoördinator Walewyc mavo |
| Extern begeleider Onderwijscentrum Leijpark |
| Leerkracht SG de Keyzer |
| Leerkracht Mytylschool Gabriël |
| Leerkracht obs De Duizendpoot |